Foto: Bapak Ibu Guru sangat antusias dalam kegiatan workshop KSP (Senin, 15 Juni 2026)

Dalam upaya berkelanjutan untuk mempertahankan dan meningkatkan kualitas pendidikan, SMP Negeri 4 Pakem menggelar Workshop Peningkatan Mutu Layanan Sekolah pada Senin, 15 Juni 2026 jam 13.30-15.,00. Kegiatan intensif ini berfokus pada dua agenda krusial: Review Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) dan evaluasi menyeluruh terhadap Rapor Mutu Sekolah tahun 2025.

Bertempat di ruang C-3, workshop ini dihadiri oleh seluruh jajaran guru dan staf karyawan. Dipimpin Kepala SMPN 4 Pakem, Ibu C. Cahayaningsih, M.Pd., bersama Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum Ibu Dwi Nartini, M.Pd. workshop ini menjadi ajang refleksi sekaligus penyusunan strategi strategis demi mendongkrak capaian berbagai indikator mutu layanan sekolah.

Dokumentasi kegiatan workshop KSP

Ibu C. Cahayaningsih menekankan bahwa Rapor Mutu 2025 bukan sekadar deretan angka, melainkan cermin objektif yang menunjukkan aspek mana yang sudah prima dan mana yang memerlukan akselerasi perbaikan.

“Kita tidak boleh berpuas diri. Setiap indikator dalam rapor mutu adalah komitmen kita kepada masyarakat dan peserta didik. Melalui review KSP ini, kita menyelaraskan kembali program sekolah agar langsung berdampak pada peningkatan mutu layanan riil di kelas,” tegas beliau dalam sesi pembukaan.

Fokus Pembenahan Indikator Rapor Mutu

Dalam sesi inti, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum Ibu Dwi Nartini memaparkan analisis mendalam mengenai capaian indikator Rapor Mutu 2025. Diskusi kelompok terpumpun (Focus Group Discussion) yang terbentuk selama workshop berhasil merumuskan beberapa poin perbaikan KSP, antara lain:

• Optimalisasi Literasi dan Numerasi: Penguatan integrasi materi literasi-numerasi di semua mata pelajaran.
• Peningkatan Karakter Siswa: Penguatan Profil Pelajar Pancasila melalui kegiatan intrakurikuler dan kokurikuler yang lebih kontekstual.
• Pemanfaatan Teknologi Jurnalistik & Pembelajaran: Memaksimalkan fasilitas digital sekolah, seperti Interactive Flat Panel (IFP), untuk menciptakan pembelajaran yang lebih kolaboratif dan interaktif.

Strategi Jitu Menuju TKA 2027: Integrasi STEAM di Ruang Kelas

Tidak hanya mengevaluasi masa lalu, SMP Negeri 4 Pakem juga melangkah jauh ke depan dengan mencanangkan strategi sukses menghadapi Tes Kemampuan Akademik (TKA) tahun 2027. Salah satu inovasi utama yang disepakati dalam workshop ini adalah penerapan metode STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics) secara masif dalam proses pembelajaran.

Strategi sekolah dalam mengimplementasikan STEAM guna mendongkrak capaian TKA 2027 meliputi:

1. Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning): Siswa ditantang menyelesaikan masalah nyata (real-world problems) menggunakan pendekatan sains dan matematika yang dibantu oleh pemanfaatan teknologi.
2. Penguatan Kemampuan Berpikir Kritis (HOTS): Soal-soal TKA menuntut penalaran tinggi. Pendekatan STEAM secara alami melatih siswa untuk menganalisis, mendesain, dan mengevaluasi data, sehingga mereka lebih siap menghadapi karakteristik soal TKA.
3. Kolaborasi Antarmata Pelajaran: Guru-guru rumpun sains, matematika, dan prakarya/TIK akan merancang modul ajar bersama agar konsep yang diterima siswa utuh dan tidak parsial.

Melalui komitmen kuat dalam pembenahan mutu internal dan kesiapan strategi pembelajaran STEAM sejak dini, SMP Negeri 4 Pakem optimis dapat terus mencetak generasi berprestasi dan mempertahankan posisinya sebagai salah satu sekolah terbaik di tingkat nasional.